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GRUPO Y EDUCACION
Técnicas de trabajo y analísis
Tejada Fernandez, Jose
248 páginas
Precio: 16,00 €
ISBN: 8492236272
16,5 x 23,5 cm
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| | Sinopsis
Numerosos educadores y teóricos de la Pedagogía, sobre todo a partir del movimiento renovador de la Escuela Nueva, han insistido en el valor formativo del grupo. Las experiencias clásicas de enseñanza socializada de Kilpatrick, Cousinet, el Plan Jena de Petersen, los sistemas Gary y Detroit, etc. evidencian, como meros ejemplos este planteamiento.
No obstante, existen detractores de la enseñanza basada en el grupo apoyados en argumentos sin demasiada consistencia, que a veces enmascaran las verdaderas resistencias, actitudes negativas hacia ello, por cuanto la enseñanza tradicional e individualizada está muy arraigada y los nuevos planteamientos son más exigentes para el docente y demanda una preparación mayor. No es extraño pues, oír que la sociedad exige competencia y no cooperatividad, -demanda típica de los padres en los sistemas formales de educación-; el ritmo de trabajo es más lento que en los planteamientos individualizados y hay que cumplir un programa; los alumnos aventajados corren el riesgo de verse 'frenados' por los más retrasados, etc.
Por contra, existen suficientes investigaciones que revitalizan la importancia del grupo en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este sentido podemos apuntar que existen efectos educativos positivos.
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